Formação Acadêmica:
Bacharel em Humanidades – Universidade Federal da Bahia
Graduada em Pedagogia – Universidade Federal da Bahia
Psicopedagoga Clínica e Institucional – Uninter
Especialista em Transtorno do Espectro Autista – Uninter
Pós-Graduanda em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual – CBI Of Miami
Cursos:
Capacitação em Aplicador ABA;
Curso ABA no TEA;
Curso de Acompanhante Terapêutico;
Formação em ABA para ATS;
Workshop Denver nos atendimentos terapêuticos;
Capacitação Iniciação Científica.
Experiências:
Experiência abrangente na área da Educação, atuando como professora de educação infantil e ensino fundamental, além de especialista em atendimento psicopedagógico a crianças com neurodesenvolvimento atípico. A atuação inclui a construção de planos estratégicos para inclusão, promovendo um processo de aprendizagem diversificado e acessível a todos.
Formação Acadêmica:
Graduação em terapia ocupacional (cursando)
Pós-graduada intervenção ABA aplicada ao transtorno espectro do autismo
Pós-graduada em gestão escolar (administração, supervisão, orientação e inspeção)
Pós-graduada em psicopedagogia clínica/institucional
Tecnóloga em gestão de recursos humanos
Cursos:
Capacitação em ABA
Capacitação avaliação do desenho infantil
Transtorno e dificuldade de aprendizagem e escrita
ABA no TEA + ensino de Habilidades
Linguagem e Autismo
Ensino estruturado e autismo
Manejo de comportamento inadequado
Alfabetização de alunos autistas
Habilidades básicas no autismo
Formação Acadêmica:
Graduada em Licenciatura em pedagogia – Universidade Visconde de Cairu;
Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Faculdade Metropolitana;
Pós-graduada em Intervenção ABA aplicado ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Faculdade Metropolitana;
Pós-graduada em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional – Faculdade Metropolitana;
Pós-graduada em Gestão escolar e educação digital – Faculdade Farese.
Cursos:
Formação continuada de professores – Faculdade Visconde de Cairu;
Fundamentos da Linguagem e Libras – Faculdade Metropolitana;
Dimensões do Transtorno do Desenvolvimento no Espectro Autista – Faculdade Metropolitana.
Experiências:
Ampla experiência na área da Educação, como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais.
Desenvolvimento de planos estratégicos para Crianças, Adolescentes e Adultos.
Formação acadêmica:
Graduação em pedagogia com especialização em educação especial pela UniBahia-Lauro de Freitas.
Pós-graduada em psicopedagogia institucional na faculdade do Isba – instituto social da Bahia e psicopedagogia clínica na faculdade da cidade em salvador.
Cursos:
2007 AACD São Paulo, em integração sensorial.
Curso e treinamento no modelo de atendimento AACD reabilitação infantil e CSA.
Curso de comunicação suplementar e alternativa.
2008 – Cognição e processo de reabilitação infantil.
Experiências profissionais:
2006 a 2009, fundação José Silveira; clínica infantil de paralisia cerebral.
2004, APAE função: professora.
2016, suporte a um aluno autista no processo de inclusão no Colégio Sartre:
2020 a 2025 clínica instituto Gabriela Cursino, função; psicopedagoga.
2024 a 2025, clínica Bmed saúde; função psicopedagoga.
Formação Acadêmica:
Pedagoga – formada pela Universidade Maurício de Nassau.
Pós-graduada em Psicopedagogia clínica e institucional- Faculdade Fasouza.
Pós-Graduação: Intervenção ABA Aplicada no Transtornos Espectro Autista (TEA)- Faculdade Fasouza.
Pós-graduada em Psicomotricidade Clínica e Institucional- Faculdade Fasouza.
Pós-graduada em Educação Infantil e suas Tecnologias- Faculdade visconde de Cairú.
Cursos:
Psicomotricidade, TOD e TEA -na Escola Faculdade Rhema Educação.
Acompanhante Terapêutico ABA- pelo Instituto Navarro
Acompanhante Terapêutico -pelo Instituto Singular
Intervenção precoce baseado no modelo Denver- Pelo Instituto Neuro
ABA e Neuropsicologia para Psicólogos na Clínica-Faculdade Rhema Educação Neuropsicologia e Aba na Prática para Psicólogos-Faculdade Rhema Educação
Autismo e estratégias inclusivas para a sala de aula -pela Faculdade Rhema Educação
Educação Especial inclusiva do aluno com TEA altas habilidades/ superdotação e deficiência intelectual em sala de aula-Pela Faculdade Rhema Educação Carga Horária: 10 horas.
Funções executivas e atividades Neuropsicomotoras em sala de aula.-Pela Faculdade Rhema Práticas Inclusiva para alunos com TDAH e Transtorno Opositor e Desafiador-Pela Faculdade Práticas Inclusiva para para alunos com dificuldades de aprendizagem-Pela Faculdade Rhema Inclusão na Escola -Pela Faculdade Rhema Educação.
Experiências:
Ampla experiência na área da Educação como professora de educação infantil.
Experiência em atendimentos na Psicomotricista Clínica e Institucional.
Formação Acadêmica:
Pedagoga – formada pela Universidade Maurício de Nassau.
Pós-graduada em Psicopedagogia clínica e institucional- Faculdade Fasouza.
Pós-Graduação: Intervenção ABA Aplicada no Transtornos Espectro Autista (TEA)- Faculdade Fasouza.
Pós-graduada em Psicomotricidade Clínica e Institucional- Faculdade Fasouza.
Pós-graduada em Educação Infantil e suas Tecnologias- Faculdade visconde de Cairú.
Cursos:
Psicomotricidade, TOD e TEA -na Escola Faculdade Rhema Educação.
Acompanhante Terapêutico ABA- pelo Instituto Navarro
Acompanhante Terapêutico -pelo Instituto Singular
Intervenção precoce baseado no modelo Denver- Pelo Instituto Neuro
ABA e Neuropsicologia para Psicólogos na Clínica-Faculdade Rhema Educação Neuropsicologia e Aba na Prática para Psicólogos-Faculdade Rhema Educação
Autismo e estratégias inclusivas para a sala de aula -pela Faculdade Rhema Educação
Educação Especial inclusiva do aluno com TEA altas habilidades/ superdotação e deficiência intelectual em sala de aula-Pela Faculdade Rhema Educação Carga Horária: 10 horas.
Funções executivas e atividades Neuropsicomotoras em sala de aula.-Pela Faculdade Rhema Práticas Inclusiva para alunos com TDAH e Transtorno Opositor e Desafiador-Pela Faculdade Práticas Inclusiva para para alunos com dificuldades de aprendizagem-Pela Faculdade Rhema Inclusão na Escola -Pela Faculdade Rhema Educação.
Experiências:
Ampla experiência na área da Educação como professora de educação infantil.
Experiência em atendimentos na Psicomotricista Clínica e Institucional.
Formação Acadêmica:
Graduada em Psicologia (CRP 03/36263) pela Unime – Lauro de Freitas.
Graduada em Pedagogia pela Faculdade Visconde de Cairu.
Pós-graduada em Psicopedagogia pela Faculdade Visconde de Cairu
Especialista em Educação Especial pela UNIFACS.
Especialista em psicomotricidade ênfase em TEA
Pós-graduanda em ABA, Neuropsicológia e Psicanalise
Experiências:
Possui ampla experiência clínica e institucional, atua A.T (Acompanhante Terapêutica), como professora universitária, realiza trabalho com consultoria institucional, formação continuada, palestras, workshop.
Formação Acadêmica:
Graduada em Pedagogia (UNIME);
Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica (FACUMINAS);
Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica(FAVED).
Cursos:
Curso ABA (Instituto de Educação Incluir);
Extensão em Autismo e T21- Síndrome de Down (PORTAL EDUCAÇÃO).
Experiências:
Ampla experiência terapêutica em transtornos do neurodesenvolvimento.
Carreira desenvolvida na área pedagógica como docente, na área Institucional com palestras de capacitação profissional, orientação parental,oficinas de estimulação cognitiva entre outros e na área Clínica com processos terapêuticos de avaliação, intervenção e reabilitação.
Formação Acadêmica:
Graduada em Licenciatura em Pedagogia- Unibahia Opet;
Pós-graduada em Psicopedagogia- Unyleya
Pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada-ABA;
Pós-graduada em Neurociência Clínica- Unyleya;
Pós-graduada em Psicanálise- Faculdade Dom Alberto;
Pós-graduada em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional- Facuminas;
Pós-graduada em Saúde Mental com Ênfase em CAPS.
Mestranda em Análise do Comportamento Aplicada Atuação Clínica e Transtornos do
Neurodesenvolvimento
Cursos:
PCM- Professional crisis management
VB-MAPP
ABLLS
Inventário Portage
PIAFEX- Programa de Intervenção em Autorregulação e Funções Executivas
Estipulação Precoce no Autismo- Inovarte Treinamentos;
Educação Especial- Cursos 24 horas;
Psicofarmacologia- Centro Educacional Sete de Setembro;
Autismo Infantil-Buzzeiro
Terapia Cognitivo Comportamental- IPED;
Transtornos da Aprendizagem- Clínica Alane Casais;
Educação Integral e Democracia: Interfaces, Convergências e Urgências.
Formação Acadêmica:
Graduada em Licenciatura em Pedagogia-Faculdade UNIP
Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica/Institucional – Estácio de Sá
Pós-graduanda Análise do comportamento aplicada
Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia clínica e institucional
Cursos:
Análise do comportamento,
Inclusão da ABA na intervenção em criança no autismo,
TEA – Ciência do Diagnóstico à Intervenção.
Formação Acadêmica
Graduação: Normal Superior com Habilitação para Séries Iniciais do Ensino Fundamental – Universidade Norte do Paraná (UNOPAR)
Pós-Graduação: Psicopedagogia Clínica e Institucional – Faculdade Metropolitana
Pós-Graduação: Intervenção ABA Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Pós-Graduação: Psicopedagogia em Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Início: junho
Pós-Graduação: Ensino Remoto, Ensino a Distância e Metodologias Ativas – Faculdade Metropolitana (2026)
Bacharelado em Psicologia: Faculdade Unime – Início: 2026 | Previsão de conclusão: 2032
Cursos:
Intervenção Precoce Baseada no Modelo Denver – Instituto Neuro
ABA no TEA – Aplicador ABA (Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista) – Instituto Neuro
Acompanhante Terapêutico – Instituto Neuro
Jornada Pedagógica – Escola Municipal Dr. Carlos Batalha
Ludicidade: Novas Perspectivas para o Ensino-Aprendizagem – UNEB
Congresso Baiano de Neurodesenvolvimento-2026
Experiências:
Ampla experiência na área da Educação, atuando como professora de educação infantil, com foco no desenvolvimento integral das crianças e na promoção de práticas pedagógicas inclusivas e lúdicas.
Atuação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, realizando atendimentos individualizados e aplicando intervenções baseadas na metodologia ABA (Análise do Comportamento Aplicada). Responsável pela elaboração e execução de estratégias de reforço positivo e modificação comportamental, voltadas ao alcance de objetivos terapêuticos e educacionais específicos.
Formação Acadêmica:
Graduação em Pedagogia – Faculdade Anhanguera – Conclusão em 2022
Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Faculdade Anhanguera – Conclusão em 2024
Pós-Graduação em Educação Infantil – Faculdade Anhanguera – Conclusão em 2024
Pós-Graduação em ABA e Deficiência Intelectual – CBI of Miami – Início em junho de 2025 / Conclusão em junho de 2027 (previsão)
Graduação em Psicologia – UNIME – Início em fevereiro de 2025 / Conclusão dezembro de 2029 (previsão)
Cursos:
Treinamento de Aplicadores ABA – Expandir ABA
Foco na Criança com TEA – Rhema
Capacitação em Autismo – Instituto Neuro
Primeiros Socorros em Crianças – Instituto Brasileiro de Primeiros Socorros
Experiências:
Psicopedagoga Clínica:
Atuação em avaliação e intervenção psicopedagógica, com foco no desenvolvimento das habilidades de aprendizagem e no acompanhamento individualizado de crianças e adolescentes.
Aplicadora ABA:
Experiência nos contextos clínico, domiciliar e escolar, aplicando estratégias baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para o desenvolvimento de habilidades e promoção da autonomia.
Professora de Educação Infantil:
Experiência no planejamento e desenvolvimento de atividades pedagógicas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Formação Acadêmica:
Pedagoga – formada pela Universidade Leonardo da Vinci.
Pós-graduada em Psicopedagogia clínica e institucional.
Pós-graduanda intervenção Aba (cursando)
Cursos:
Autismo
Aba no TEA
Aprofundamento em Neurodesenvolvimento
Acompanhante terapêutico
Ansiedade e aprendizagem
Lúdico e musicalização
Formação Acadêmica:
Graduada em Pedagogia (Faculdade de Educação da Bahia);
Pós- graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional (Faculdade São Bento da Bahia);
Pós- graduação em Psicomotricidade (Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública);
Pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA (IEPSIS/ INESP);
Possui carreira desenvolvida na área educacional como orientadora e docente do ensino fundamental I.
Experiências:
Experiência em atendimentos na Psicopedagogia Clínica e Institucional.
Formação acadêmica:
Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UNIFACS
Graduação em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL)
Cursos:
Curso Escola Inclusiva: Estratégias para ensinar, aprender e avaliar
Proleia – Programa Leitura, Escrita, Interpretação e Aprendizagem – Instituto Neuro Saber de Ensino – Eireli. – Drª Luciana Brites
Proleia – Programa do Som a Letra – Instituto Neuro Saber de Ensino – Eireli. Drª Luciana Brites
Curso ABA e Autismo para Profissionais – Capacitação e Aprimoramento em ABA – Plataforma Digital Cademi – EAD. Profª. Regina Bergamo
Curso VB MAPP – Descomplicando – Profª Regina Bergamo
PROPp – TEA por Jordana Hopp (Psicopedagoga) – Programa de Formação de Psicopedagogos para atendimento a pessoa autista.
Formação Acadêmica:
Graduada em Licenciatura em Pedagogia- Faculdade Dom Pedro II
Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica/Institucional- Cândido Mendes
Pós – graduação em Análise do comportamento -ABA Instituto Vivaion
Especialista em Gestão Integrada: Administração, supervisão,orientação e inspeção.
Pós – graduanda em Neuropsicopedagogia clínica e institucional
Cursos:
Reconhecimento dos sinais de Autismo
Gestão de comportamento adaptativos e inadequados no autismo. PG Saúde
Transtorno e dificuldade de aprendizagem.
VB- MAPP
Autismo na Quarentena-CBI of Miami
Plano Educacional Individualizado – PEI
Formação acadêmica:
Licenciatura em Letras com habilitação em Inglês, pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL).
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Universidade Salvador (UNIFACS).
Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI).
Especialização em Análise do Comportamento Aplicado (ABA), pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI).
Especialização em Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas, pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (UNOPAR).
Cursos:
Intervenção em Autismo: Avaliação, Intervenção e Relatório, pela Creative Ideias.
Educação Inclusiva, pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (UNOPAR).
Planejamento, Didática e Avaliação, pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (UNOPAR).
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (UNOPAR).
Cursando VB-MAPP: Teoria e Prática, pelo Guia para Análise do Comportamento.
Primeiros Socorros: Aplicação da Lei Lucas 13.722/2018, pelo SOS Pronto Atendimento.
Formação Acadêmica:
Licenciatura em Pedagogia – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB. Concluído em 2014.1
Especialização em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar – Concluído em 2025. Faculdade Montessoriana.
Cursos:
Curso de Capacitação e aprimoramento ABA- dentro da plataforma kiwify- 180h – 2023.
Experiências:
Escola Vila do Sol Função: Professora do Ensino Fundamental – Anos Iniciais- 1º ano. Período: 2016 a 2026/ Atual
Cargo: Pedagoga
Instituto Gabriela Cursino – Lauro de Freitas
Cargo: Acompanhante terapêutico
Instituto Gabriela Cursino – Lauro de Freitas